I RAGAZZINI DELLA 4 MARTIRI RACCONTANO PIUMINI

La cosa che  mi è piaciuta di più è stata la simpatia  di Piumini e la sua bravura nell'animare la storia che ci ha fatto recitare. Una nostra compagna ha chiesto un consiglio un po' curioso : 
- Come posso farmi venire la voglia di leggere?
Piumini le ha risposto  che leggere è esplorare una parte di sé  e scoprirlo.  
Amani
Quando siamo entrati la prima cosa  che ci ha fatto fare è stata una recita, facendoci partecipare  tutti. Non avevamo una sceneggiatura  ma lui ci è riuscito lo stesso , improvvisando: per questo mi è piaciuto anche se lo immaginavo diverso. 
Partecipando  a questo incontro mi è venuta voglia di leggere.
Marco
Secondo me Roberto Piumini  è simpaticissimo e mi ha colpito  soprattutto nella prima parte  quando ci ha fatto recitare una storia . Nella seconda parte  gli abbiamo fatto delle domande e lui rispondeva. Una delle sue risposte mi ha colpito :
"Scegli il libro che secondo te è  migliore e leggilo. Dopo due o tre libri che hai letto, non lasci più la lettura. Ogni lettura è un'esplorazione dentro di noi sulle nostre emozioni e sui nostri stati d'animo. In un attimo riviviamo tutte le esperienze vissute e ci formiamo immagini nuove alla luce di quanto stiamo leggendo."
Mattia
La cosa che mi ha colpito è stata la sua immaginazione e il suo modo di fare spontaneo. Abbiamo recitato  senza costumi o cose varie, la trama era semplice. 
Non mi aspettavo proprio  la sua simpatia: è stato fantastico!
Swami
Non mi immaginavo  che Piumini  fosse così. Mi è piaciuto quando ci ha permesso di fargli delle domande. Io gli ho domandato  che consiglio darebbe  alle persone  che non hanno voglia di leggere e lui   mi ha risposto che  chi guarda la TV non sa più chi è sé stesso.
Winnie
A me è piaciuto molto come ha animato la storia delle lucertoline.
Roberto Piumini è una persona intelligente e simpatica . Ci ha consigliato molti libri che proverò a leggere perchè  la lettura è una cosa libera, così si è liberi di ispirarsi al libro.
immaginavo un incontro più noioso invece è stato un momento magico.
Emma
Ci ha raccontato di come è diventato scrittore. In realtà non l'ha voluto: lui ha scritto un libro, l'ha mandato ad una casa editrice, è piaciuto e da lì è diventato ufficialmente uno scrittore e un poeta ma di fatto lo era già. Mi sono divertita molto, spero di incontrarlo di nuovo.
Sara
A me è piaciuto  tanto quando ci ha fatto recitare. Non avevamo  costumi ma mi è piaciuto così come era. Quando l'ho visto di persona era molto diverso da come me lo  immaginavo, alto e magro, senza la barba e con i capelli neri, neri. Invece era un po' cicciotello, aveva la barba, non era alto e aveva i capelli un po' grigi e castani. Comunque  mi sono divertita molto  a fare il sole nella recita, ad ascoltare i racconti, gli anneddoti, le poesie, le risposte alle nostre domande.
Lavinia
Mi è piaciuto quando ci ha raccontato una storia animata. Roberto Piumini è davvero divertente!  Io me lo immaginavo diverso e pensavo che fosse meno divertente.
Jacopo
Era molto simpatico e  mi è piaciuto come ci  ha coinvolti in quella specie di commedia.
Mi è piaciuta la risposta che ha dato a Winnie:" Chi non legge e guarda solo la TV, non sa più chi è lui stesso" 
Martina
La cosa che mi è piaciuta di più  è stata la piccola storiella  del sole, delle lucertoline, della gazza e del lucertolone. 
 Me lo immaginavo giovane biondo e con gli occhi verdi. Quando ha incominciato a parlare ho capito che non serve essere  magri o grassi, ma dimostrare simpatia e stare bene con gli altri. Mi ha impressionato la sua  capacità di comunicare e di coinvolgerci. 
Con questo incontro ho capito  che fa bene leggere e anch'io voglio farlo di più.
Denis
L'incontro con Piumini è stato emozionante perché all'inizio ci ha raccontato una storia coinvolgente. Devo dire che   lo immaginavo diverso:L'importante non è stato come era fatto ma l'allegria  con cui affronta il suo lavoro e che ha trasmesso  anche  a noi insieme a fantastiche emozioni.
Mohamed
A me è piaciuto  quando ci ha parlato di sè. La domanda a cui ha risposto più saggiamente è stata quella di Winny: " Che consigli  daresti  a  chi non vuole leggere?"
Lui ha risposto che chi non legge  e guarda solo la TV, non sarà mai più lui, quello che  gli dà la TV lo cambia. Leggere  ci fa ricordare noi stessi, si rivivono le proprie esperienze in meno di mezzo secondo.
Isabel

Percorsi verso la biblioteca

scuola primaria Luzzatti e scuola secondaria di 1°grado Stefanini-Salboro

Percorsi

In occasione del 23 aprile 2010, giornata mondiale del libro, la scuola primaria Luzzatti e scuola secondaria di 1°grado Stefanini-Salboro hanno realizzato  due percorsi per raggiungere la biblioteca scolastica che utilizzano in comune, accompagnando le frecce del percorso  con disegni  e citazioni  sul libro e la lettura per la scuola secondaria, con disegni e frasi inventate dai bambini, per la primaria, frasi di bambini ma altrettanto belle  di quelle dei grandi scrittori per la loro freschezza.

Il risultato è stato  molto gradevole: entrambi  i plessi apparivano decorati in modo allegro e colorato dai cartelli che raccontavano dei libri. Particolarmente apprezzabile è stata la collaborazione tra i due plessi in occasione della giornata.

Diario di bordo del lettore

Tenere un diario delle proprie  esperienze di lettore, non deve essere per forza un compito scolastico. Per un lettore appassionato  può  essere un modo per registrare l'incontro con i personaggi dei libri, i momenti piacevoli trascorsi in compagnia di un libro e molto altro... Ho trovato in Internet un esempio francese, un Journal du Lecteur, l'opera spontanea  di una ragazzina che lo ha decorato in modo personale, utilizzando anche delle foto che la ritraggono in vari momenti di lettura.

versione in bianco e nero

La Commissione Biblioteca del X° I.C.S., a partire da un lavoro realizzato dalla professoressa Mastrilli, che ha operato per molti anni  nella Biblioteca Scolastica  dell' Istituto Valgimigli,  ha preparato un“Diario di Bordo” per accompagnare come lettore ogni alunno dell’Istituto nel passaggio dalla scuola primaria alla secondaria.

Gli alunni ne prenderanno visione con i loro insegnanti e potranno iniziare a compilarlo parzialmente, le altre pagine potranno essere completate nel corso del primo anno di secondaria
Nel "Diario di Bordo", oltre ad una piccola guida all’uso e alla consultazione della Biblioteca Scolastica, ogni ragazzo potrà :

• Segnalare i libri che vorrebbe leggere
•  Lasciare una traccia delle su letture preferite
• Collezionare le frasi che lo hanno particolarmente colpito
• Registrare i personaggi più simpatici o più antipatici
• Annotare i personaggi a cui vorrebbe assomigliare
• Proporre i titoli dei libri che consiglierebbe o che non farebbe leggere a nessuno
• Provare, seguendo un modello, a fare la recensione di un libro come la farebbe un vero giornalista
• Leggere le proposte della Biblioteca Scolastica
• Conoscere il diritti del lettore, scritti da Pennac.

La Commissione Biblioteche si augura  che il  Diario di Bordo possa diventare uno strumento utile e condiviso, che aiuti i ragazzi ad incontrare nei libri degli amici che li aiutino a crescere.